• Éditorial

  • Marie-Paule Poggi and Fabienne Brière
    Éditorial [Full text]

• Dossier

  • Laurence Breton
    Pratiquer la philosophie à l’école avec les textes des philosophes : quels gestes professionnels ? [Full text]
    Practicing philosophy in school with the texts of philosophers: what professional gestures?
  • Stéphane Brau-Antony and Vincent Grosstephan
    Évaluation certificative en Éducation Physique et Sportive et épistémologie de l’évaluateur [Full text]
    Certification Assessment in Physical Education and Sports and Epistemology of Assessor
  • Fabienne Brière
    Les gestes didactiques de métier d’enseignants stagiaires en éducation physique et sportive : une (re)configuration en contexte [Full text]
    The Didactic Trade Gestures of Trainee Teachers in Physical Education: a (Re)Configuration in Context
  • Zinab Seddiki
    L’alternance codique, un geste professionnel à plusieurs fonctions : étude comparative entre disciplines linguistique et non-linguistique dans une université algérienne [Full text]
    Code Switching, a Professional Gesture with Several Functions: Comparative Study between a Linguistic and Non-Linguistic Discipline in an Algerian University
  • Teresa Assude, Nathalie Mikaïloff and Perrine Martin
    Questionnement sur les rituels dans l’enseignement supérieur à partir d’un dispositif d’analyse de praxéologies professionnelles [Full text]
    Questioning Rituals in Higher Education from a Device for the Analysis of Professional Praxeologies
  • Jean-Charles Chabanne
    Peut-on former des « amateurs » ? Les gestes professionnels de l’éducation esthétique, entre expérience, médiation et enseignement [Full text]
    Professional Gestures in Art Education, between Aesthetic Experience, Museum Education and Schooling
  • Guillaume Coudevylle, Isabelle Joing, Nicolas Robin, Aodren Le Page, Gilles Marrot and Olivier Vors
    Gestes professionnels des enseignants d’EPS en contexte de violence scolaire : stratégies usuelles et complémentaires [Full text]
    Professional Gestures of Physical Education and Sports Teachers in the Context of School Violence: Usual and Complementary Strategies

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